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驯龙高手是怎样练成的?

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《驯龙高手》讲述的是Hiccup从一个不想不愿屠龙的孩子逐渐挣脱束缚成为一个驯龙高手的故事。

博克岛,故事的发生地,一年中有九个月下雪,剩下三个月下冰雹的地方。

以前这里的土著民族维京人见龙必杀,而自从经过龙巢大战之后,龙却成为了他们的宠物,但这却是历经了七代才改变的事,从中我们可以了解到,一个观念的改变是多么不易,反观现世生活,其中的成长教育问题,认知问题,家庭关系问题都对我们有很多启发的。

一、成长

成长到底是什么,麦兜的故事告诉我们成长是伴随着希望失望的过程,而驯龙高手却告诉我们成长是自我选择自我改变的过程。

Hiccup从一个一无是处的少年成为一个万众敬仰的驯龙高手,是不断挑战自我的历程。

在整个部落都崇尚屠龙的氛围中,他却凡其道而行之,即是本性所使,也是现实所行。

在大家长制的家庭环境下,父亲就等于权威,一切都要言听计从,不得违抗,对于Hiccup似乎丝毫没有选择的余地,但是生来就是作为一个逆行者,要与传统要与现实背道而驰的,也正因为这样才会成为众矢之的的对象,被部落的所有人瞧不起,认为一无是处。

当众人都在与龙作战时,他却成了搅局者,麻烦者,众人一边要对抗龙群一边又要保护他,毕竟他是个孩子也是首领的孩子。

而在Hiccup面前,他也没有多少选择,就是听从与不听从,当然起初,他也是想要去参战的,想要去改变自己的,可是一次次都失败了,在失败的过程中,也才真正发现自己真的不愿屠龙。

另一方面又是被迫参加屠龙训练,而在这双重的作用下,他还是坚持了自我,对大家长制的教育给以了猛烈回击,而在驯龙这件事上也才能逐渐成熟,游刃有余,从而最终成为了一个高手。

也就是在一个孩子的成长过程中,家长确实起着很关键的作用,但是并不是决定性的,倘若决定性的话,孩子就会丧失积极性,进取心,其成长也必将是扭曲的,因为他是在压迫的环境下成长的。

二、认知

最难改变的就是观念认知。

就像博克岛,已经历经七代,始终信奉的就是见龙必杀,龙是穷凶极恶,是敌人而不会是朋友。

从家庭上,从教育上,从日常的言行中,到处都充斥着见龙必杀的观念认知,并且成为了一种体制,屠龙能力强的当然是长老们力荐部落首领的对象,所以想去改变这个自上而下已经形成的观念,几乎是不可能的。

而想要去改变这个认知,就必须从源头出发,而源头就是龙群偷盗部落的事实,如若不是Hiccup的改变,坚持,又怎么会发现龙巢,又怎么会发现原来龙群都是由一个大Boss控制的,只要消灭了大Boss,龙群就不会再偷盗了,那就不必与龙群为敌,与他们作战,这本身就是浪费人力物力的一件事,谁会想做呢。

所以,一般的认知都只是停留在表面的,并未深入,看到本质,只是看到了现象就一概而之。

正如《嫌疑人》中所讲表面是函数问题,其实是几何问题。

在现世生活中,我们都是只看表象,不想去深入透过现象看其本质,就容易上当,形成惯性认知,错误一犯再犯。

三、家庭关系

上述已经提到,家庭是关键因素,但不是决定因素,但是很多时候是,上一辈都希望延续自己的一贯作风,或者未竟的愿望,这等于是强加的。

家庭中既有责任,也要有自由,尊重。

每个成员之间是对等的,如若破坏这种对等关系,就会闹出很多不愉快的事情来。

Hiccup的父亲,是这个家庭中的权威,高高在上,说的做的都是对的,孩子必须要遵从,对等关系早已被破坏,孩子是没有自由可言的。

直至龙巢大战之后,Hiccup的父亲对他说对不起的时候,他父亲方才意识到自己以前是多么愚蠢的,把自己的一切强加给孩子,但却忽略了孩子也是一个独立的个体而存在的。

现实中家庭的不和谐往往就是成员之间的不对等所造成的,成员之间不能建立起平等尊重的关系,从而出现各种矛盾。

《驯龙高手》表面是在驯龙,实际上也是在教化每一个人,维京部落的精髓是冒险,而冒险并不等于杀戮,由于被假象所蒙蔽,从而造成观念的停滞,家庭关系的僵化,从而狭隘了民族精神。

驯龙高手是怎样练成的?

是维京人特有的天性——冒险造就而成的,是Hiccup秉承了这一特质,冲破家庭的桎梏,种族的偏见,自我的束缚而练就的。

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