抽象旺仔ᕕ(◠ڼ◠)ᕗ

第一次写长评，写的可能有些混乱，请见谅[qiuqiule] 要说sensei是一个怎么样的人，抛开那些抽象二创不说，单从剧情上面来讲。对于我来说，是一个很符合人民教师的形象的人。 几乎在每个主线章节中，引导我们进入剧情的都是因为各个社团遇到了问题，不论大小，我们的sensei都毫不犹豫的前去帮助那些社团解决问题。可以说是很有责任心，清楚自身的职责所在，去帮助学生应当是理所当然的。并且帮也不是简单的提供短期的指导或是什么。是那种不把问题的根源解决是绝不会放手的那种。有毅力，有耐心，有责任心。这对于那些涉世未深孩子们来说，是一个值得信赖和依靠的角色。 在每个章节里面都少不了sensei与“盖玛特利亚”的周旋（老实说，感觉这个组织的存在我有点不能理解，里面的成员个个都爱说一大段让人摸不着头脑的谜语，但是对于sensei好像没什么影响，由此可见sensei的理解能力和文化水平之高），面对未知力量的威胁与恐吓，拿出大人的淡定与勇气，机智冷静地同敌人博弈（不得不说真的很帅）。当然也少不了sensei对自己责任的认知，因为他们的行为会对学生造成危害，明明可以选择不面对或者投降的他，选择了与他们进行抗争（可能也是有“大人的卡片”的加持才显得那么从容），为了保护孩子们，甘愿折寿去跟恐惧与未知抗争，只为给孩子们一个美好的世界。有勇气，有胆识，勇于担当。在“基沃托斯”里当孩子们的“守护神”。谁能拒绝一个平易近人有亲和力，关键时刻能扭转局势的人陪伴在身边呢？ 在做出决定去占领方舟的决定时，即使大家都知道成功的几率很低，但还是选择相信sensei，sensei也相信着学生们。学生与老师直接相互信任，共同努力，朝着理想的目标前进，再加之集体的力量，其所带来的力量是无穷大的。与大家齐心协力克服困难，一次又一次的化解危机创造奇迹就是对其最好的诠释。即使故事被解构，结局被改写，内容被篡改，也一样阻止不了sensei要保护身后的学生们的信念。 在最终章与“诱骗者”和对峙时，我才知道还有不同的世界线，那里有着与这不同的结局。即使是一闪而过，也难免让人感到其中的绝望。“诱骗者”是另一个世界线的“我”，选择登上方舟只是为了让白子在另一个世界线中好好活下去，离开那个充满绝望的世界（可能我的理解有偏差），在sensei了解另一个自己时，双方都达成了一致的决定，让这边的学生好好的活着。在这时“诱骗者”与sensei高度重合在一起（不过本来就是一个人），即使是另一个我，也依然不忘责任的含义。在方舟自爆的前一刻，仍然选择把生的机会让给了学生。不忘初心，始终把自己的责任记在心里，即使在生死关头，也优先考虑孩子们的利益。 “师者，所以传道受业解惑也”，对于sensei是否尽到了教书育人这个义务我暂且保留怀疑态度。先不论教学质量和水平如何，sensei这个角色十分完美的解释了“责任和义务”这个概念。无论是在日常生活当中还是紧急情况下，都不会忘记自己的责任，引导学生们走上正路，对学生们视如己出，一视同仁，在她们遇到困难的时候毫不犹豫地伸出援手。 以身作则，用行动来诠释何为责任。敢担当，敢作为，面对威胁毫不退缩。有情商，有自信，悉心教导学生。坚定理想信念，对自己的责任铭记于心。这很符合我对人民教师的想象

歪比巴卜?*#?*#***！

卡片不是护身符，不使用就毫无意义

老师的情商太让我羡慕了

有大人的责任，也同样有大人的身不由己。[tandao]

各位都是老师

会守护学生❤️

这样

贴心的sensei

拥有丰富战斗经验的人

帅气如我[goutou]

永远不会放弃学生，负责任的大人

伟大无需多言😡👊🏻

是个好人

多数抽象，但在重大问题时十分严肃

这个样子ᕕ(◠ڼ◠)ᕗ​

一个如太阳般耀眼，却又如月亮般温和的人

无敌，帅，强